top of page

' الدرس الثالث '

أشباه منحرفة خاصة 

dow.jpg
سوف أفتتح الدرس بلعبة تنغرام، والتي تحتوي على أنواع شبه المنحرف المختلفة، حيث سيتم تقسيم الصف لمجموعات، وكل فرقة تأخذ 9 أحجار لعب، والأحجار هي: شبه منحرف عشوائي وَشبه منحرف متساوي الساقين وَشبه منحرف قائم 3 أحجار من كل شكل، يتم عرض صورة سوداء للشكل المطلوب تكوينه بالإضافة إلى عدد الأحجار التي يستطيعون إستخدامها، يتم تعيين دقيقة ونصف لكل مرحلة واللعبة عبارة عن 5 مراحل، الفرقة التي تُكوِّن الشكل بصورة صحيحة تحصل على نقطة وإلا فإنها لا تحصل على شيء، الفرقة ذات المجموع الأكبر هي الفائزة. حيثُ أنّ الهدف من اللعبة هو ترسيخ مسميات أنواع شبه المنحرف في ذهن التلميذ، بالإضافة إلى تكوين صورة في مخيلة التلميذ عن أشكال شبه المنحرف المختلفة.
ta.JPG

الإفتتاحية

الإستدراج سيكون على مرحلتين: في المرحلة الأولى سيعمل كل تلميذ بشكل فردي. حيث في البداية سوف أطلب منهم فتح الورقة الإستدارجية 1 بالإضافة إلى فتح أبلت1وَمن ثُمَّ قراءة هدف الورقة الإستدراجية1وأيضاً قراءة التعليمات. وبعدها سوف أطلب من التلاميذ البدء بتلك المهمة والتي بدورها تمنح التلاميذ خطوات عديدة ومتسلسلة للتعرّف على شبه المنحرف المتساوي الساقين بشكل ذاتي. بالإضافة إلى ذلك يقوم التلميذ بتذويت خصائص شبه المنحرف المتساوي الساقين من خلال تتبع أسئلة الورقة الإستدراجية1وَبمساعدة أبلت جيوجبرا1والذي بدوره يمنح التلميذ فرصة للتجربة والإستنتاج.
v8.jpg
images.png
بعد الإنتهاء من المهمة الاولى أطلب من التلاميذ الإنتقال للمهمة الثانية من خلال فتح الورقة الاستدارجية 2 بالإضافة إلى ذلك فتح أبلت جيوجبرا 2 ومن ثُمَّ قراءة هدف الورقة الإستدراجية 2 وأيضاً قراءة التعليمات. وبعدها سوف أطلب من التلاميذ البدء بالمهمة الثانية والتي بدورها تمنح التلاميذ خطوات عديدة ومتسلسلة للتعرّف على للتعرّف على شبه المنحرف القائم بشكل مستقل. بالإضافة إلى ذلك يقوم التلميذ بتذويت خصائص شبه المنحرف القائم من خلال تتبع أسئلة الورقة الإستدراجية 2 وَبمساعدة أبلت جيوجبرا 2 والذي بدوره يمنح التلميذ فرصة للتجربة والإستنتاج.
v8.jpg
images.png

الإستدراج

الإجمال عبارة عن نقاش وحوار من خلال عرض شرائح بواسطة أداة Prezi والتي تُلخص أهم المصطلحات والمفاهيم لموضوع أنواع شبه المنحرف المختلفة. بالإضافة إلى ذلك تقوم بتذكير التلاميذ بخصائص شبه المنحرف المتساوي الساقين وشبه المنحرف القائم.
p.png

الإجمال

تقييم الدرس سيكون من خلال مهمة تقييمية بواسطة أداة quizalize والتي تحتوي على  أسئلة تلخيصيّة وتقييميّة لموضوع أشباه منحرفة خاصة وعلى التلاميذ حل الأسئلة بشكل فردي. إذ بعد مشاركة التلاميذ على هذا الأداة سيتم أخذ تغذية مرتدة وتقييم مدى تذويتهم لخصائص شبه المنحرف المتساوي الساقين وشبه المنحرف القائم.

التقييم

  مصمم الموقع: ملاك إغبارية

 المواد المعروضة في الموقع هي نتاج عمل طلابي بهدف التدريب

في حالة ظهور مواد غير ملائمة أو تابعة لإنتاج شخصي، نرجو لفت نظرنا من خلال إرسال رسالة إلى المبادرين أو مصمم الموقع من خلال 

البريد الالكتروني: a7la.mlak.1998@g.qsm.ac.il

bottom of page